汽标文化与小学数学课堂教学诠释

• 作者: 曹林
• 来源期刊: 教育观察（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 汽标文化 课堂结构 教学艺术
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 学科视角 -- 数学
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2388字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学是一门内涵丰富的科学，既有其本身具有的内在科学性、严谨性，又充满挑战性。数学教学来源于生活，数学素养的形成需要持久的生活积淀。汽标文化包含了高品质的文化内涵，数学课堂的教学设计可以从中吸纳、融合并对其进行升华，使课堂结构具有明显的特质，高效而明达，从而提升教师教学素养和教学意蕴。