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摘要:
小组互助合作学习是指在教学中以小组为基本组织形式。教师应合理安排,分工明确;激发动机,引导合作;自主学习,有效合作;给予帮助,有效讨论;恰当激励,使其兴趣盎然,进而提高教学效率。
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新时代教学
自主学习
互助
合作
融合
利用小组互助合作学习提高学习思想品德效率
小组互助合作
教师角色转变
教师合作
教学成果的评价
高中历史课堂教学中互助合作学习的有效性研究
高中历史
分组合作
有效性研究
生本教育理念下初中数学课堂小组互助合作学习模式的研究
初中数学
课堂教学
生本教育
小组合作
主观能动性
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 有效实现小组互助合作学习的方法
来源期刊 教师博览:科研版 学科 教育
关键词 语文 小组合作 效果
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 38-38
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语文
小组合作
效果
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:下旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号
44-32
出版文献量(篇)
6753
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