初中文言文有效教学策略探讨

• 作者: 王连海
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报：中旬
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 文言文 教学策略 学习方法
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: G633

摘要

文言文是对古代灿烂文化进行传承的重要载体，它是先辈留下来的重要文化遗产，学习文言文能够丰富学生自身的文化底蕴，同时促进其思维能力和语感的提升。文言文教学贯穿于初高中课堂，是语文教学中重要的组成部分。然而，长期以来，众多一线教师一直沿用句句串讲、字字落实的教学方法，这让学生在学习过程中出现厌倦情绪，教师在文言文教学中过多强调语法，还有一些教师将其当作现代文来教学，要求学生能够读读背背即可。如何有效实现初中文言文教学，成为了当今语文教育界的热点问题。

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1	王连海		1	0	0.0	0.0