基于建构主义的职校微课开发研究

• 作者: 田静
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义 微课 开发
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 页码范围: 36-38
• 页数: 3页
• 分类号: G718

摘要

微课是在微型资源基础上的小型化课程，体现了内容、服务、互动的有效融合。微课的出现，适应了当代职校生快速的学习与生活节奏，满足了学生移动学习、泛在学习等个性化的学习需求。简短不简单、位后不位卑、量微不量少、步小不步慢是微课的主要特征。针对微课存在的教学对象模糊、教学内容失当、教学环节不全、教学视频粗糙等问题，从精确的选题、精心的设计、精当的聚合三方面来摆脱微课建设的困境，满足职校学生学习的需求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田静		11	14	2.0	3.0