“六化”策略保“初中英语课堂有效性”的提高

• 作者: 万莉
• 来源期刊: 课堂内外·教师版
• 关键词: 有效性 策略 课堂教学 初中英语
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 41 英语教研
• 页码范围: 41-42,44
• 页数: 3页
• 字数: 3819字
• 语种: 中文

摘要

本文分析了提高“初中英语课堂有效性”的背景，解释了课堂有效性之概念，并提出了如何提高“初中英语课堂有效性”的六种策略。即①教学目标的明确化；②学习环境的英语化；③学习过程的情趣化；④重点、难点的落实化；⑤练习、作业的精选化；⑥评价方式的多元化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	万莉		6	0	0.0	0.0