表象·直感·想象——形象思维能力培养的教学研究

• 作者: 戴丽云 谢惠良
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 形象材料 思维能力培养 教学研究 想象 表象 抽象思维 思维方式 逻辑思维
• 年，卷（期）: xxsxjy_2014,（12）
• 页码范围: 9-12
• 页数: 4页
• 分类号: G420

摘要

抽象思维即逻辑思维是一种以词语过程进行表达,以概念、判断、推理为其基本形式,以比较与分类、抽象与概括、分析与综合、归纳与演绎等逻辑方法为其基本方法的思维方式。形象思维是依靠形象材料的意识领会得到理解,以表象、直感和想象为其基本形式,以观察与实验、联想与类比以及猜想等形象方法为其基本方法的思维方式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢惠良	江苏省宜兴市中小学教学研究室	16	0	0.0	0.0
2	戴丽云		6	0	0.0	0.0