对阅读课课型建构的思考

• 作者: 王保宏
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 点滴
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

首先说明,我这里的阅读课,不是传统的语文课本阅读教学课,而是为与语文课本相配套使用的语文读本上的课.对语文教学而言,专攻一本语文教材是远远不够的,还要鼓励学生进行广泛的阅读,以丰富知识,扩大积累,陶冶情操,提高语文素养.语文新课标明确规定,中学阶段要完成260万字的阅读量.为达成这样的阅读要求,各地方为一本语文教材都配备上3～5本语文读本.有条件的学校,在语文课表中每周都安排了一节阅读课,专门用来引导学生阅读这些读本.上好这样的阅读课,对于激发学生阅读兴趣,提高阅读效率,管控阅读效果,就显得尤为重要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王保宏		6	1	1.0	1.0