“望闻问切”-低年级英语教学策略例谈

• 作者: 周丽芬
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 英语教学策略 低年级 TPR教学法 全身反应法 传统中医 James 心理学家 感觉器官
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

《难经》日：经言，望而知之谓之神，闻而知之谓之圣，问而知之谓之工，切脉而知之谓之巧，此合称“四诊”。笔者认为，若教师能巧用这中医四诊理论为学生治学解惑，也不失为良方。值得指出的是，我国传统中医的精髓“望、闻、问、切”和美国心理学家James J．Asher提出的TPR教学法（全身反应法）如出一辙。TPR教学法提倡调动各个感觉器官，做到眼到、耳到、手到、心到，利用眼、耳、口、手实现全身动作反应，加深对语言材料的理解。中医四诊和TPR都是通过眼、耳、口、手，做到眼到、耳到、手到、心到的。

作者信息

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1	周丽芬		4	0	0.0	0.0