PBL联合案例分析教学法在麻醉实习教学中的应用

• 作者: 孙永兴 熊军 王惠军
• 来源期刊: 中国医药导刊
• 学科: 医学
• 关键词: 教学 案例 PBL教学 麻醉学
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 管理与实践
• 页码范围: 1437-1438
• 页数: 2页
• 分类号: R-4|R614
• 字数: 2739字
• 语种: 中文

摘要

目的：探讨PBL联合案例分析教学方法在麻醉实习教学中的应用。方法：对我校临床医学专业本科2010级和2011级学生进入麻醉科实习过程中施行不同教学方法。其中，对2010级学生施行传统教学方法，2011级学生施行PBL联合案例分析教学方法；对两个年级学生的教学效果进行比较及统计分析。结果：进行PBL联合案例分析教学方法的2011级学生具有更好的理论测试成绩，以及更高的学习兴趣、理解记忆和临床思维分析能力。结论：在麻醉科临床实习带教中，PBL联合案例分析教学法可促进学生更好掌握麻醉知识、增强学习兴趣和提高临床思维分析能力等。联合教学方法的关键是预先案例设定、关键问题提出、实践引导以及充分实习前预习和问题归纳总结。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙永兴	首都医科大学附属北京同仁医院麻醉科	17	102	7.0	9.0
2	王惠军	首都医科大学附属北京同仁医院麻醉科	29	112	7.0	8.0
3	熊军	首都医科大学附属北京同仁医院麻醉科	10	52	4.0	7.0