Seminar与Tutorial教学范式的结合在高职英语教学中的应用——以我院艺术系英语课堂教学为例

• 作者: 张俏
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 高职英语 课堂教学 SEMINAR教学范式 Tutorial教学范式
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 108-110
• 页数: 3页
• 分类号: H319

摘要

Seminar教学范式是新的教育理念与教育思想在教学中的一种反映，它注重对学生自学能力、研究能力、创新能力、交际能力的培养。通过分析Seminar教学范式应用于高职英语课堂教学实践，并通过剖析这种教学范式的实际效力，由此提出引入Tutorial教学范式的必要性和有效性，使两者能有效结合，互为补充，切实提高高职英语课堂教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张俏		11	7	2.0	2.0