民办中小学教师专业化成长的途径

• 作者: 王世敏
• 来源期刊: 无线音乐·教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学 教师 专业化 途径
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 前沿调查
• 页码范围: 8-9,11
• 页数: 3页
• 分类号: G632
• 字数: 6373字
• 语种: 中文

摘要

新课改理念下学校的发展靠具有专业化的教师。所以，促进教师专业化成长，就成为学校整个管理工作的重中之重。相当多的民办中小学由于办学规模或经营策略等原因，并不十分重视教师的专业化发展，而要在当今激烈残酷的教育竞争中站稳脚根，确保学校有强大的发展后劲，就必须要注重校本培训，促进教师专业化成长，教师专业化在本质上强调的就是成长和发展的历程。本文从什么是教师专业化、普通中小学教师对专业化认识的偏差，特别是实现教师专业化成长的五个方面即树立终身学习观念；提升教师专业化意识；促进教师专业化成长；助推教师专业化成长；伴随教师专业化成长等作了较为详细地阐述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王世敏		3	0	0.0	0.0