数学小组合作学习再分析

• 作者: 董金霞
• 来源期刊: 课堂内外·教师版
• 关键词: 合作学习 分组 角色 评价 平衡矛盾
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 36 数学教研
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 字数: 2030字
• 语种: 中文

摘要

课程改革教学中，合作教学法被广泛应用，为了更好地应用好这种模式，必须从根本上了解小组合作，包括它的本质、优点、易出现问题等，用矛盾的方法分析和管理，可以克服合作过程中的多种问题，并且容易操作。对于学生合作细节的好坏、知识的掌握程度、学生的评价进行量化，经过实践，效果不错。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董金霞		2	0	0.0	0.0