“活动单导学”模式实施中的误区初探

• 作者: 李春华
• 来源期刊: 中国校外教育（中旬刊）
• 关键词: “活动单导学”模式 误区 低效合作
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 课堂教学
• 页码范围: 50-50
• 页数: 1页
• 字数: 2050字
• 语种: 中文

摘要

如果不能理解“活动单导学”教学模式的精髓，会在实施时出现以下误区：把“活动单”变成“练习单”，出现小组伪合作或低效合作，出现“不放心的课堂”或“放任的课堂”，产生“机器人”教师，导致教学“模式化”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李春华	如皋经济技术开发区城北初中	2	1	1.0	1.0