聋校心理教育活动课的设计原则研究

• 作者: 陈晓冬
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 关键词: 聋校 心理活动 设计原则
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 设计
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

让学生能用健康的心态对待自己的心理和学习,是心理活动课的教学任务.聋校教师要针对听障学生的心理特点精心设计教育活动课.本文根据笔者五年的教学实践从“以学生为主体的原则、以游戏趣味性为原则、以规则公平性为原则”三个方面说明小学心理活动课的设计原则.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈晓冬		7	5	2.0	2.0