《品德与社会》教学中如何提高学生的自我评价能力

• 作者: 徐长英
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 《品德与社会》课程 自我评价能力 学生 教学 道德认知理论 自我评价意识 合格公民 心理学家
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 页码范围: 85-85
• 页数: 1页
• 分类号: G623.15

摘要

《品德与社会》课程是培养学生良好品格的重要途径，是培养合格公民的基础。美国著名心理学家柯尔柏格的道德认知理论认为，儿童的品德，既非学生固有的善良本性的展开，也非单纯环境的产物，而是主体在与环境相互作用中不断构建的。没有主体的积极参与和主动内化，品德教育难以收到实效。因此，《品德与社会》课更能有效地培养学生自我评价意识和自我教育的能力，使学生真正成为学习的主人。笔者就如伺提高学生自我评价能力提出以下几点建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐长英	福建邵武市实验小学新天地分校	1	0	0.0	0.0