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摘要:
《幼儿园教师专业标准》定位下,幼儿教师是良好环境的创设者、一日生活的组织者、游戏活动的指导者、教育活动的实施者、幼儿成长的评价者、家园共育的沟通者和自身发展的反思者.
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教师专业
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 《幼儿园教师专业标准》定位下的幼儿教师角色
来源期刊 教育探索 学科 教育
关键词 幼儿园教师 专业标准 角色
年,卷(期) 2014,(8) 所属期刊栏目 教师发展
研究方向 页码范围 101-102
页数 2页 分类号 G615
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨飞龙 18 47 5.0 6.0
2 张尧 4 4 1.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿园教师
专业标准
角色
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育探索
双月刊
1002-0845
23-1134/G4
大16开
黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号
14-261
1981
chi
出版文献量(篇)
12288
总下载数(次)
23
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