倡导个性化阅读，提高语文阅读教学的有效性

• 作者: 冯晓岚
• 来源期刊: 教育界：基础教育研究（中）
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 个性化阅读 有效性
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 90-90
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

阅读教学是初中语文教学的重要组成部分，它要求教师在阅读实践中促进学生掌握相关的知识，形成阅读技能，养成良好的阅读习惯，发挥学生的阅读潜能，提高阅读能力和素养。新课程改革给语文教学带来了一个新的天地，也给现有的语文阅读教学带来了极大的挑战。因此在阅读教学中，要重视创设阅读情境，使学生养成良好阅读习惯；关注学生的个性发展，倡导个性化阅读；拓展阅读空间，增强阅读兴趣，从而提高阅读教学的有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯晓岚		2	0	0.0	0.0