着眼有效教学 提高语文素养——浅谈小学语文教材的创造性使用

• 作者: 叶利华
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文教材 语言组织能力 课文内容 课程标准 课内外结合 课外知识 读写结合 四字词语 语言规律 三国故事
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 页码范围: 8-8
• 页数: 1页
• 分类号: G633.910.2

摘要

《语文课程标准》指出,教师应认真钻研教材,正确理解、把握教材内容,创造性地使用教材;积极开发、合理利用课程资源,灵活运用多种教学策略,引导学生在实践中学习。因此,在教学过程中,以人为本,创造性地使用教材,给学生一个灵动的有效的课堂是语文教学的目标。那么,在小学语文教学中,如何创造性地使用教材呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶利华		2	0	0.0	0.0