例谈差异化教学研究与应用

• 作者: 顾樱婷
• 来源期刊: 小学科学：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 教学研究 差异化 小学英语教学 课堂教学 应用 小学生 英语学习 教学为主
• 年，卷（期）: xxkxjs_2014,（5）
• 页码范围: 33-33
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

课堂教学是小学英语教学的主要渠道，课堂教学的高效率是课堂教学追求的目标。这个高效率意味着，让每位小学生在课堂教学中都能得到英语学习最大限度的发展。目前的教学形式是以集体教学为主，几十个孩子组成一个班级，那么学生之间的差异是不可避免的。为了给学生提供适合他们各自情况的英语教学教育，我觉得教师先要了解学生的差异。然后根据学生差异组织差异教学，引导学生更好地适应教材。

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1	顾樱婷		2	0	0.0	0.0