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摘要:
我国教育家孔子曾说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"如果能培养出善于学习的学生,教师就不会那么辛苦,还能够收获更好的教学效果。而不善于培养学生的学习技巧的教师,即便其勤于教学,也往往不会得到满意的教学效果。在设计小学的英语作业时候,如果我们能抓住学生的特点,设计学生感兴趣的、多样化的作业,使学生在写作业的过程中体验喜悦与成功,让学生爱上作业,从而促进学生学习能力的发展。
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文献信息
篇名 小学英语作业设计的有效性
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 作业设计 小学英语 学习技巧 教育家孔子 教学效果 学习能力 学习过程 乐之 学习效率 语言学习
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 61-61
页数 1页 分类号 G622.46
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王晶 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
作业设计
小学英语
学习技巧
教育家孔子
教学效果
学习能力
学习过程
乐之
学习效率
语言学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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