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摘要:
激发学生的学习兴趣是指导学生学习英语的重要任务。教师可在课前创设情境激发兴趣,课中采用多种手段增强兴趣,课后设置悬念提升兴趣。小学生年龄较小,“兴趣”往往比“需要”更能促进学生的英语学习。况且学生在初识英语时,总会有新鲜感。教师需把这种“新鲜感”保持得更长久一些。在课堂教学中,英语教师要充分发挥教学智慧,不断激发学生学习英语的兴趣,最大程度上调动学生学习英语的积极性和主动性。
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培养
学生
数学兴趣
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文献信息
篇名 激发学生英语兴趣的有效教学方法
来源期刊 教师博览:科研版 学科 教育
关键词 小学英语 激发兴趣 有效教学方法
年,卷(期) jsblxxk_2014,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 41-41
页数 1页 分类号 G41
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1 邵艳梅 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语
激发兴趣
有效教学方法
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:下旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号
44-32
出版文献量(篇)
6753
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5
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