"自主合作型"数学课堂教学模式初探

• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 教育
• 关键词: 自主学习 合作学习 小组合作机制 课堂练习
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 114
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

数学新课标提出了"四基"训练的要求,传统的教师讲授、学生听讲的教学模式已不能适应学生发展的需要.为了更好地进行教学活动,发展学生的"四基",我校尝试了"自主合作型"数学课堂教学模式的研究,目的是提高教师课堂效率,在课堂中尊重学生的主体地位,使学生经历自主学习与合作学习的过程,培养学生的各种数学技能,形成一定的数学思想,积累数学活动的经验.本文主要从"设计有效的自主学习单,让学生有目的的自主学习"、"合理安排合作学习的内容和时机,让学生有效地进行合作学习"、"建立小组合作机制,教师做好组织者、引导者"、"精心设计课堂练习,让学生掌握的知识巩固、升华"四个方面介绍研究的一些体会和心得.