提高初中数学课堂教学有效性的策略分析

• 作者: 邓伯桥
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 提高 初中数学 课堂教学 有效性
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 字数: 1474字
• 语种: 中文

摘要

“有效教学”，简而言之，是能够有效地促进学生发展，有效地实现预期的教学结果的教学活动。本文从提高教师的专业素养，创设真实有效的课堂情境，引发学生的认知冲突，培养学生自主探究、合作交流能力，建立民主、和谐、激励的课堂环境五个方面浅析如何提高初中数学课堂教学有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓伯桥		2	1	1.0	1.0