捕捉英语课堂的别样风景

• 作者: 蔡畅
• 来源期刊: 新教育
• 学科: 教育
• 关键词: 英语课堂 教学手段 学生学习 激活课堂 教学机智 英语教学 苏霍姆林斯基 小学英语 风景 教师
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 页码范围: 42
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31
• 语种: 中文

摘要

教学不是一出按教案上演的情境剧,师生的参与,教学手段的运用,都会使课堂呈现出不一样的"风景".在英语教学中,虽然我们在课前做了充分的准备,但总会遇到一些意想不到的状况.苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过:"教育的技巧并不在于能预见到课堂的所有细节,而是在于根据当时的具体情况,巧妙地在学生不知不觉中做出相应的变动."这就要求教师运用教学机智,寻找时机,捕捉课堂中的"鲶鱼",激活课堂,让教学呈现出别样的"风景".一、倾听"不一样的声音",呈现思维活跃的课堂教师要学会倾听,善于倾听的老师总是能够将学生的

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1	蔡畅		1	0	0.0	0.0