优化教学策略，提升初中数学课堂教学质量

• 作者: 袁小明
• 来源期刊: 新校园（上旬刊）
• 关键词: 初中数学 教学策略 教学质量
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 基础教育 -- 教学研究
• 页码范围: 172-172
• 页数: 1页
• 字数: 1529字
• 语种: 中文

摘要

对整个学科课程体系而言，数学是一门基础但关键的学科，乃至到了高中、大学以及更高的教学体系亦是如此。相对于高中、大学等教学体系中的数学知识而言，初中数学在理论方面较为简单，但却具有非常强的实用性，能够让学生在现实生活当中发挥出实际的作用，同时它又能够为学生后期的高层次数学知识学习奠定基础，因此抓好初中数学教学非常重要。本文基于作者自身的实际教学经验，对如何优化初中数学的教学策略提出了部分探讨性建议，以期能够进一步提升教学质量，促进学生数学知识能力的有效提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁小明		1	0	0.0	0.0