优化拼音教学，提高课堂教学有效性

• 作者: 王菊
• 来源期刊: 新校园（上旬刊）
• 关键词: 教学策略 有效性 拼音教学
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 基础教育 -- 素质教育
• 页码范围: 114-114
• 页数: 1页
• 字数: 1634字
• 语种: 中文

摘要

学生学习语文，认识汉字是必要前提，汉语拼音则是学习汉语的重要基础。如果不学好拼音，则无法认读汉字。如此说来，拼音对于学生来说是应当且必须掌握的一项重要技能。本文着重研究优化拼音教学的策略，进而提高课堂教学的有效性，让学生更加轻松地学习好汉语拼音。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王菊		1	0	0.0	0.0