3～6岁幼儿在分类实验中概括能力的发展

• 作者: 李渊
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿 分类 概括能力
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 幼教?特教研究
• 页码范围: 165-165
• 页数: 1页
• 分类号: G612
• 字数: 1653字
• 语种: 中文

摘要

对于3～6岁幼儿来说，概括能力的发展极为重要，这是幼儿智力发展的具体体现。本研究通过分析研究将幼儿的概括能力分为直观形象水平、形象抽象水平和初步本质抽象水平三个发展阶段。通过探讨3～6岁幼儿的抽象概括能力的发展，分析了幼儿在分类实验中体现出来的概括能力处于不同发展水平的原因，并提出了相关提高幼儿概括能力发展的相关建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李渊		5	1	1.0	1.0