高中英语阅读课中教师提问策略探讨

• 作者: 王晨
• 来源期刊: 教育界：基础教育研究（中）
• 学科: 文学
• 关键词: 英语教学 阅读教学 英语教师 语音教学 高中 自主学习 教学环节 中间环节
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 页码范围: 130-130
• 页数: 1页
• 分类号: H319

摘要

由于英语的普及，许多学生被灌输英语必须要学好这样一个概念，从兴趣上就先抹杀了学生的积极性和主动性，有研究说，学生从小到大总共要花2000多个小时学习英文，但似乎成效没有想象中那么好。时间花了，英语还是一门别人用的语言。对教师来说，如何培养学生对英语的积极性和主动性是最重要的一步。英语的教学环节有语音教学、词汇教学、语法句型教学、阅读教学、写作教学五大部分组成的有机整体，不可分离。但最重要的最关键的一步是阅读教学。阅读作为英语教学中的一个中间环节，在高考英语考试中所占比例较大，而且更容易影响学生们对英语语感的培养、对英语文化内涵的理解，对提高英语水平的程度。英语教师作为引导学生的主体，需要改变过去“狂轰滥炸”式的教学模式，让学生惯常使用的“题海战术”失去支撑，就必须重视学生的自主学习。

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