医学教育中PBL教学法和案例教学法的对比分析

• 作者: 王斌
• 来源期刊: 中国校外教育（下旬刊）
• 关键词: PBL教学法 案例教学法 教学模式 医学教育
• 年，卷（期）: 2014,（z1）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 47-47
• 页数: 1页
• 字数: 2044字
• 语种: 中文

摘要

PBL教学法，就是“以提问为基础”的主要方法。案例教学是我国最新教学方法之一，PBL教学法与案例教学是我国近十年来医学教育主要运用的方法，但是教学方法的不同直接导致的就是教学材料选择上的差异以及教学目的上的差异。从近年来，两种教学方法的应用上不难看出，目前医学教育中的教学资源相对不足，案例教学法可以更好地适应这样的情况，也相对与PBL教学法有着更好检测教学效果的作用，可以更好的提高教学质量，从教育观念上更容易被医学教师及学生接受，适应对于培养高素质医学人才的需要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王斌		8	8	2.0	2.0