对借助实物创设教学情境的思考

• 作者: 朱丽娜
• 来源期刊: 新校园（上旬刊）
• 关键词: 建构主义 实物 教学情境 信息技术课堂
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 基础教育 -- 教学研究
• 页码范围: 212-212
• 页数: 1页
• 字数: 1809字
• 语种: 中文

摘要

建构主义认为“，情境“”协作”“会话”和“意义建构”是学习环境中的四大要素。在课堂教学中，如果能根据学生以具体形象思维为主这一特点，创设有利的情境，则能取得举一反三、融会贯通的效果。本文就借助实物创设教学情境做出思考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱丽娜		3	0	0.0	0.0