关于初中语文阅读教学问题探究

• 作者: 李容
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 关键词: 初中语文 阅读教学 问题探究 改进对策
• 年，卷（期）: 2014,（35）
• 所属期刊栏目: 语文教育研究
• 页码范围: 415-415
• 页数: 1页
• 字数: 1663字
• 语种: 中文

摘要

阅读能够丰富学生的知识储量，为其写作提供生动的素材，还能够开拓学生的眼界。对于初中生而言，阅读更应该作为语文学习的重要内容，通过阅读实现对教材文本的深层次解读。在阅读的过程中，通过声音、文字以及图像的多重感官刺激，能够激发学生对于语文的学习兴趣。但是在当前的初中语文教学过程中，由于传统教育理念根深蒂固以及其他多方面的综合因素，初中语文阅读教学存在一些限制性问题。本文将在笔者实际教学经验的基础上，通过对深层次原因的探究，提出相关改进对策与建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李容		5	2	1.0	1.0