理解关爱引导激励--巧用班主任资源对中职后进生开展“分层需要”教育的实践研究

• 作者: 陈华波
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 关键词: 班主任资源 中职后进生 “分层需要”教育
• 年，卷（期）: 2014,（40）
• 所属期刊栏目: 和谐教育研究
• 页码范围: 24-24,25
• 页数: 2页
• 字数: 3629字
• 语种: 中文

摘要

中职学校的后进生是一个比较特殊的群体，他们人虽少，但“负能量”却很大，是学校教育的隐患，常常会给学校的德育工作带来不良的影响，因此转化后进生工作是学校工作中的一项重要任务，意义深远。而如何提高转后工作实效，是需要深入探讨的课题。本文针对后进生存在的问题，结合自己的实践，阐述将马斯洛的人的发展需要的层次理论（“分层需要”理论）运用到转后工作中去，取得了一定成效，学生的“正能量”得到体现、教学技能取得双丰收，学校的德育工作在萧山乃至全国具有一定知名度。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈华波		1	1	1.0	1.0