高中生物课堂教学中探究性学习的思考

• 作者: 张李梅
• 来源期刊: 速读（下旬）
• 关键词: 高中生物 课堂 探究性 学习
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 教研争鸣
• 页码范围: 194-194
• 页数: 1页
• 字数: 2382字
• 语种: 中文

摘要

高中生物教师要更新教学理念，在课堂教学中开展探究式学习，培养学生的能力。新课程对高中生物教学提出挑战，而探究学习是改变学生学习方式的主要途径。高中生物教学应对课改面临着许多困难：知识性教学量过大，教学难度增加；实验设备不够完善；教师的认识和能力有待进一步提高。探究性学习采取的策略：通过灵活开展探究性教学解决知识性教学量较大的问题，通过自我学习努力提高教师的自我认识与能力，努力改善实验条件，积极拓展课外实验。