作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
与传统的教学相比,新的教学理念更加强调对学生学习动机的培养。合理的学习动机,可以让学生在学习的过程中更加轻松、主动,也可以让教师更轻松的达成教学目标。本文主要是根据学生学习以及教师教学的实际情况,来论述应如何培养学生的学习动机。
推荐文章
浅议如何培养学生自主学习的习惯
兴趣
动力
自主学习
课堂活动
浅议学习动机与信息技术教学
学习动机
信息技术教学
激发与培养
如何培养和激发学生学习数学的动机
初中生
学习动机
目的性
期望教育
评价功能
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅议如何培养学习动机
来源期刊 俪人:教师 学科 教育
关键词 学习动机 目标 成就动机 归因观
年,卷(期) 2014,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 144-144
页数 1页 分类号 G451.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨健 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
学习动机
目标
成就动机
归因观
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
俪人:教师
半月刊
1674-5213
63-1067/I
西安市高新区太白南路216号
出版文献量(篇)
18494
总下载数(次)
50
总被引数(次)
0
论文1v1指导