巧用多媒体创设小学数学教学导入情境

• 作者: 王巧
• 来源期刊: 中国信息技术教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 课堂教学 情境 多媒体
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 基教专区
• 页码范围: 136-136
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 1917字
• 语种: 中文

摘要

俗话说“万事开头难”，良好的导入是一节小学数学课成功的关键因素，精彩的导入将引领学生积极挖掘未知的数学世界。而多媒体的引入更为小学数学教学导入环节增添了许多表现方式，可灵活创设“自主探究”、“我要学”的教学情境，激发学生浓厚的求知欲和探究兴趣，自然、恰当地导入教学新授环节，为一节成功的数学教学课堂奠定情感基础和知识储备。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王巧		1	1	1.0	1.0