让小学信息技术的课堂更有效

• 作者: 徐云芝
• 来源期刊: 小学科学：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学质量 信息技术课程 小学 教学过程 知识要点 接受效果 操作流程 学习兴趣
• 年，卷（期）: xxkxjs_2014,（12）
• 页码范围: 12-12
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

在小学信息技术课程教学过程中,很多情况下,教师虽然将知识要点全部教授给学生了,但是学生们的接受效果却总是不够理想。对于一些较为复杂的操作流程,学生很容易分散注意力,学习兴趣也得不到有效激发,课堂教学陷入被动。其实,提升课堂实效并不是难事,巧妙优化提问环节,就可以很大程度地提高课堂教学质量。

作者信息

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1	徐云芝		2	0	0.0	0.0