高中数学概念教学摭谈

• 作者: 綦丽丽
• 来源期刊: 新课程学习·上旬
• 关键词: 多媒体 迁移教学 巩固教学
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 教育之法 -- 学科教学
• 页码范围: 69-69
• 页数: 1页
• 字数: 779字
• 语种: 中文

摘要

在数学教学中，数学概念是数学教学理论的基础，是学生学习数学、运用数学知识的“敲门砖”。《普通高中数学课程标准》指出：对数学基本概念和基本思想教师在教学中使学生加强其的理解和掌握，对一些核心概念和基本思想应贯穿高中数学教学始终。学生只有正确理解数学中的基本概念，才能真正理解相应的数学定理和数学法则，提高自身解题能力，有利于培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。作为高中数学教师，如何促进数学概念的有效教学？从多媒体教学、迁移教学法、巩固教学法三方面来谈这一问题。

作者信息

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1	綦丽丽		2	0	0.0	0.0