汉语授课的小学数学课堂中少数民族学生学习困难的成因及解决策略

• 作者: 李晶
• 来源期刊: 俪人：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 少数民族学生 学习困难 原因与策略
• 年，卷（期）: zrjs_2014,（13）
• 页码范围: 14-14
• 页数: 1页
• 分类号: G752

摘要

随着少数民族学生上汉语学校的比例逐年增高，我们发现用汉语授课的小学，教学质量出现了一定程度滑坡，一线教师也深感教学中困难重重……其实真正的“困难群体”是那些少数民族的小学生。少数民族学生在小学阶段，由于内因和外因的共同作用，造成了学习困难、成绩不理想。

作者信息

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1	李晶		3	0	0.0	0.0