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摘要:
《品德与社会》这门课程的基本理念之一是应该生活化。在教学中一定要立足生活,贴近生活,并让学生参与其中,使他们在学后还能将升华后的行为回归到生活中去。
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初中思想品德课教学生活化实施策略
思想品德
教学生活化
教学方式
教学内容
小学品德与社会生活化教学探究
生活化教学
品德与社会课堂教学
策略
《品德与社会》课堂教学设计思路探讨
《品德与社会》
课堂设计
设计思路
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 《品德与社会》课教学应回归生活
来源期刊 科学咨询 学科
关键词 生活化 经验 行为 升华 提高 回归
年,卷(期) 2014,(37) 所属期刊栏目 课堂教学
研究方向 页码范围 56-56,57
页数 2页 分类号
字数 3019字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
生活化
经验
行为
升华
提高
回归
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研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学咨询
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chi
出版文献量(篇)
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