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摘要:
在幼儿园区域活动中,评价能帮助幼儿提炼活动经验,增强他们后续参与活动的自主性;同时,它还是对教师组织区域活动水平的一种判断,从一个侧面呈现出教师观察幼儿活动的能力、分析幼儿作品及行为的能力等。笔者对30多所幼儿园的区域评价情况做了调查分析,提出了科学的组织评价策略,很好地解决了实践中存在的一些比较突出的问题。
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文献信息
篇名 提高幼儿园区域活动评价有效性的策略
来源期刊 中国校外教育(中旬刊) 学科
关键词 幼儿园 区域活动 有效性 策略
年,卷(期) 2014,(9) 所属期刊栏目 职教幼教
研究方向 页码范围 144-144
页数 1页 分类号
字数 2513字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐晶磊 山东省邹城市田黄镇中心幼儿园 2 7 1.0 2.0
2 王延锋 山东省邹城市田黄镇中心幼儿园 2 7 1.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿园
区域活动
有效性
策略
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期刊影响力
中国校外教育(中旬刊)
月刊
chi
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