小学语文阅读教学的现状和改进策略

• 作者: 李金斗
• 来源期刊: 中国校外教育（中旬刊）
• 关键词: 小学语文 阅读教学 现状 改进策略
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 课程探索
• 页码范围: 115-115
• 页数: 1页
• 字数: 2203字
• 语种: 中文

摘要

主要通过介绍小学语文阅读教学的主要特点，分析了目前小学语文教学中所存在的一些问题，如小学语文教学的目标不够明确、学生思维受限制、教师教学模式单一的现状，并针对上述现状提出了改进现状的具体策略，主要包括激发学生阅读兴趣、培养阅读习惯、拓展学生思维等具体的策略，希望能够对小学语文阅读教学有所帮助。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李金斗		2	24	1.0	2.0