小学语文教学语言特点分析

• 作者: 李智易
• 来源期刊: 俪人：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 教学语言 语言特点
• 年，卷（期）: zrjs_2014,（21）
• 页码范围: 13-13
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

语言是人类沟通交流的途径和载体,语文在很大程度上就是语言艺术.在语文教学中,特别是小学语文教学,由于小学生年龄和启蒙教育的特性,教师的教学语言将具有示范、引导和影响小学生语言发展和语文能力的重要作用.苏霍姆林斯基说“教师的语言修养,在很大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率.”此外,教师的教学语言对小学生语言发展和语文能力的培养将起到至关重要的启蒙作用.教师的教学水平、教学风格都会从教学语言的具体运用上细致地体现出来.教育关乎国家的发展大计,而包括小学教育在内的义务教育更是重中之重,是教育体系的重要组成部分,因此,小学语言教育的规范化和适时性必须成为未来小学语文教育的教学方向.

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