浅析中学数学五环节教学模式的体会

• 作者: 张生英
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 关键词: 预习 讲授 训练 反馈 小结
• 年，卷（期）: 2014,（42）
• 所属期刊栏目: 数学教育研究
• 页码范围: 159-159
• 页数: 1页
• 字数: 2239字
• 语种: 中文

摘要

数学教学有讲练结合、引导探究、合作交流、指导自学、复习总结等教学模式。“教学有法，教无定法，贵在得法”。如何选择、运用恰当的数学教学模式？大家不妨试一下“共学预习---课堂讲授---巩固训练---矫正反馈---师生小结”五环节教学模式。“数学预习与小结五环节教学模式”是在近两年的教学实践中摸索出来的一些具体做法。从这个教学模式的实践中，培养了学生“学会学习数学”的良好习惯，逐步体现了教与学由“被动式接受”向“主动式获取”的转轨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张生英		1	0	0.0	0.0