小学数学开放式教学法分析

• 作者: 陈长乐
• 来源期刊: 读写算（教研版）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 开放式 原则 措施
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 课程研究
• 页码范围: 190-190
• 页数: 1页
• 分类号: G622
• 字数: 265字
• 语种: 中文

摘要

随着我国新教育体制的改革，课程改革与素质教育成为当下关注的热点，小学数学教育的最新改革就是开放式教学方法。在小学数学教育过程中采用开放式教学方法不仅有助于提高学生的参与热情，还能活跃课堂气氛，挖掘学生的数学潜能，课堂氛围的民主可以为学生提供交流的平台，增加学生的数学思维，培养学生的数学应用能力。本文分析了小学数学开放式教学法的原则体现与相关的措施，为今后小学教学提供参考意见。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈长乐		6	0	0.0	0.0