要坐而论道,更要起而默行——兼谈绘本《彩虹色的花》教学的“前世今生”

• 作者: 钱军伟
• 来源期刊: 教育研究与评论：小学教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 绘本 内涵 阅读价值 教学实践
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 64-67
• 页数: 4页
• 分类号: G420

摘要

绘本是一种综合性艺术表现形式,绘本的产生与儿童之间有着天然的联系。梳理彼此之间的联系,考量绘本阅读对于儿童成长的意义,是绘本阅读教学研究发展的广袤天地。在厘清绘本的内涵及阅读价值的基础上,《彩虹色的花》的多次教学,实现了从读懂转向会读以及浅文深教的提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱军伟		12	6	1.0	2.0