浅析思维导图在“模拟电路”教学中的应用

• 作者: 奚玲 奚琪
• 来源期刊: 工业和信息化教育
• 学科: 教育
• 关键词: 思维导图 模拟电路 学习逻辑
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 专业与课程建设
• 页码范围: 30-34
• 页数: 5页
• 分类号: G642
• 字数: 3483字
• 语种: 中文

摘要

本文从“模拟电路”的课程特点以及学生的心理出发，分析了“模拟电路”之所以“难学”的原因，针对“难”之所在，在“模拟电路”的教学环节及学生自主学习环节分别引入“思维导图”，在课堂教学中，思维导图帮助学生掌握知识点之间的关系、全面深入地理解所学知识；在自主学习中，思维导图使学生从以单个知识点为对象的“顺序读书”模式改变为以知识整体结构为对象的“放射性”学习模式，帮助学生走出因“模拟电路”知识点既多又杂所造成的恐惧心理，使其由被动学习转向主动学习。经教学实践证明，思维导图的应用能有效提高“模拟电路”课程的教学和学习效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	奚琪	信息工程大学信息系统工程学院	6	27	3.0	5.0
2	奚玲	信息工程大学信息系统工程学院	10	50	4.0	6.0