初任教师课堂中学生问题行为产生的原因及对策

• 作者: 李德显 苏琪 赵迪
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 初任教师 课堂问题行为 原因 对策
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 122-124
• 页数: 3页
• 分类号: G451
• 字数: 5099字
• 语种: 中文

摘要

如何减少课堂问题行为的产生，保持良好的课堂教学纪律，是初任教师在教学中面临的主要问题之一。本文总结了课堂问题行为的类型、特点及师生双方面的影响，主要从教师、学生、环境三个方面深入分析了初任教师课堂中学生问题行为产生的原因，并提出了内部控制与外部控制结合、“家校合一”等优化课堂问题行为管理的对策。在教学实践方面，希望能给予初任教师一定启发。减少问题行为的发生，是本文欲要达到的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李德显	辽宁师范大学教育学院	81	269	9.0	12.0
2	赵迪	辽宁师范大学教育学院	5	19	3.0	4.0
3	苏琪	辽宁师范大学教育学院	6	10	2.0	3.0