历史究竟有何意义

• 作者: 雷蒙·阿隆
• 来源期刊: 中学历史教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 历史空间 意义 反应模式 人的行为 创作者 观察者 抽取 好奇
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 1-1
• 页数: 1页
• 分类号: G633.33

摘要

历史究竟有没有意义？对于这一问题持肯定态度的人有两类。第一类人的回答是直截了当的：只要人们在历史中发现一种共同的恩考和反应模式，历史就像人的行为和工作一样，是可以理解的。第二类人则认为，历史显然是有意义的。人们通过把事件置于整体之中来进行理解。而在理解一件作品时，则会为距离或运或近的观察者要么抽取出创作者的灵感，要么抽取出创作的意义。一如人的好奇。心的取向或现实的维度是多种多样的，意义也是多方面的。说到底，真正的问题针对的是独特性。每个历史时刻都有多种意义，那么，难道整个历史只可能有一种意义吗。