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数学探究教学根植教材的三个视角
数学探究教学根植教材的三个视角
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摘要：
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初中数学教学的三个过程
体验数学
探索发现
归纳建立
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小学数学
实验教材
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小学英语创新教学的三个环节
小学英语
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3A教材
小学数学计算教学中的“三个结合”
小学数学
计算教学
三个结合
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文献信息
| 篇名 | 数学探究教学根植教材的三个视角 | ||
| 来源期刊 | 教学与管理（中学版） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2015,（3） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 68-70 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | |
| 字数 | 3041字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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教学与管理(中学版)
主办单位：
太原师范学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-5872
CN：
14-1024/G4
开本：
出版地：
太原市黄陵路西巷5号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
8598
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