话题：让对话教学更有效

• 作者: 王玉莉
• 来源期刊: 教育研究与评论：小学教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 对话教学 话题 类型
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 71-73
• 页数: 3页
• 分类号: G623.23

摘要

对话教学,是一种以学生自主探究为特征,以问题为核心,尊重主体、体现创造性、追求人性化的教学。在对话教学中,“话题引领”至关重要。这个话题,可以是知识,也可以是方法;可以是经验,也可以是问题。话题的类型,主要有表达式、整合式、探究式等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王玉莉		2	0	0.0	0.0